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讲师

杨冰香

作者:   发布时间:2015-04-22  浏览次数:



姓名:杨冰香

职务、职称:讲师

系别:护理学系

电话:027-68758747

E-mailyangbingxiang82@163.com

 

个人简介

国际荣誉护士学会会员(Gamma Pi-At Large chapter)

湖北省护理学会精神、心理专业委员会委员

联系方式

工作电话: +86-27-68758747

邮箱:yangbingxiang82@163.com


学习经历

2016年8月-2017年8月, Case Western Reserve University, Frances Payne Bolton School of Nursing/University Center on Aging & Health    访问学者

2012年9月-2017年12月 武汉大学 博士(医学博士学位)

2006年9月-2009年6月 中南大学 硕士 (医学硕士学位)

2001年9月-2006年6月 新疆医科大学 本科 (医学学士学位)


工作经历

2009年7月至2012年11月 武汉大学HOPE护理学院 助教

2012年 12月至2016年7月 武汉大学HOPE护理学院  讲师

2016年8月至今 伟德betvictor-伟德betvictor官网-伟德betvictor中文官网客服 讲师


研究方向

精神心理护理(精神连续性护理、抑郁自我管理/自杀预防及危机干预、语言暴力)

护理教育(模拟教学、概念式教学)


所获奖励

2017.12 获武汉大学优秀教学论文一等奖(1项)

2017.01 获武汉大学本科优秀教学业绩奖(2015-2016学年)

2016.12 获武汉大学朱裕璧医学奖

2016.12 获武汉大学优秀教学论文一等奖(1项)

2015.12 获武汉大学优秀教学论文一等奖(1项),二等奖(1项)

2013.03 获湖北省高等学校教学成果奖一等奖(第四)

2012.11 获武汉大学教学成果奖特等奖(第四)

2012.12 获武汉大学优秀教学论文二等奖(两项)

2011.12 指导的学士学位论文(2009级本科生 王晶晶. 驻马店市农村社区老年人抑郁状况及影响因素研究[D].2011,6.)获湖北省优秀学士学位论文一等奖;

2010.12 武汉大学医学部年度先进个人

2010.11 获武汉大学青年教师授课竞赛 三等奖


科研项目

1. 2015年国家自然科学基金青年基金:基于App的“社区-医院双向联络”抑郁综合防治模式的研究,2016.1-2018.12项目主持人(项目批准号:71503192)

2. 2015年武汉市卫计委项目:门诊精神分裂症患者药物处置模式构建及效果评价,2016.1-2018.1, 第二完成人(项目批准号:WG16D08)

3. 2015年武汉市卫计委项目:精神分裂症患者病耻感的干预及效果研究,,2016.1-2018.1,第三完成人 (项目批准号:WG16D09)

4. 2016年武汉市卫计委项目(面上项目-重点项目):基于网站的抑郁情绪自我康复管理模式的构建及评价,,2017.1-2019.1,第三完成人 (项目批准号:WX17B16)

5. 2012年武汉大学教学研究项目:概念式教学在护理本科课程体系中的应用及效果评价,主持人(项目批准号:No. 2014002)

6.《同步式临床护理实习模式的构建与应用研究》,2008.09~2011.09,湖北省教育厅,项目编号:2008031(排名第四)

7.《模拟教学在护理本科课程中的应用研究》,2012.09~2014.09,湖北省教育厅,项目编号:2012035(排名第五)

8.《概念式教学在护理本科课程体系中的应用及效果评价》,2012.10~2014.10,武汉大学校级,项目编号:JG2013062(项目负责人)

9.《护理计划与实施》课程混合式教学模式的构建与应用研究,2017.10~2018.10,武汉大学医学部级 (项目负责人)

10.《护理计划与实施》课程智能化网络试题库建设,2015.10~2016.10,武汉大学医学部级 (项目负责人)

11.概念式教学在《护理计划与实施》课程中的应用与评价,2014.10~2015.10,武汉大学医学部级(项目负责人)


公开发表的期刊论文(*为通讯作者):

英文

[1] Yang, B. X., Stone, T. E., Petrini, M. A., & Morris, D. L. (2018). Incidence, type, related factors, and effect of workplace violence on mental health nurses: A Cross-sectional Survey. Arch Psychiatr Nurs, 32(1), 31-38. doi:https://doi.org/10.1016/j.apnu.2017.09.013

[2] Yang, B. X., Stone, T. E., & Davis, S. A. (2017). The effect of a community mental health training program for multidisciplinary staff. Arch Psychiatr Nurs. doi:10.1016/j.apnu.2017.12.007

[3] Sun, Y., Stone, T. E., Yang, B., Petrini, M. A., & McMillan, M. (2017). Translation and adaptation of a Nursing Swearing Impact Questionnaire into Chinese. J Am Psychiatr Nurses Assoc, 1078390317725385. doi:10.1177/1078390317725385. (In Press)

[4]She, P., Zeng, H., & Yang, B. (2016). Effect of self-consistency group intervention for adolescents with schizophrenia: An inpatient randomized controlled trial. J Psychiatr Res, 73, 63-70. doi: 10.1016/j.jpsychires.2015.11.006  Corresponding author. (SSCI一区,SCI中科院分区二区)

[5] Xia, S.-s., Yang, B.-x., Chen, X.-l., Petrini, M. A., Schory, S. A., & Liu, Q. (2016). Application and effects of a disaster nursing simulation training for Chinese undergraduates. Journal of Nursing Education and Practice, 6(10). doi: 10.5430/jnep.v6n10p8  Corresponding author.

中文

[1]吴小佳,陈杰,杨冰香*,王晓琴.网络化认知行为疗法MoodGYM对青少年及大学生抑郁症状干预效果的Meta分析[J].中国实用护理杂志,2018,34(10):790-796.

[2]马晓晓,唐雨佳,杨冰香*,等. 影响抑郁症病人寻求帮助的相关因素[J]. 护理研究, 2017,31(15):1813-1816.

[3]杨冰香,夏双双,蔡纯,陈晓莉. 美国新墨西哥州护理教学联盟概念式教学介绍及启示[J]. 护理学杂志,2017,32(03):91-95. (获武汉大学优秀教学论文一等奖)

[4]何梅,杨冰香*,陈晓莉. 依从性治疗对精神疾病患者服药依从性及临床效果的系统评价[J]. 中国循证医学杂志,2016,02:183-190.

[5]杨冰香,刘茜,王爱玲,等. 灾难救护多站模拟演练在护理本科教学中的应用及效果评价. 护理学杂志, 2015,30(3):55-57, 74.  (获武汉大学优秀教学论文一等奖)

[6]杨冰香,王爱玲,喻思红.模拟教学在护理教育中的应用[J]. 护理研究, 2015,29(2):390-394. (获武汉大学优秀教学论文二等奖)

[7]尹聪,杨冰香*,艾萍. 合作性学习在缓解护生精神科实习焦虑中的应用效果[J]. 护理研究,2015,29(5):1856-1858.

[8]杨冰香,王爱玲,邹智杰等.双导师制同步式护理本科实践教学模式的应用[J]. 中华现代护理杂志,2012,18(30):3680-3683. (获武汉大学优秀教学论文二等奖)

[9]杨冰香,王爱玲,罗丹等.实行理论—实践同步式教学 增强学生精神科护理实习中的自我意识[J]. 护理研究,2012,26(4):940-942. (获武汉大学优秀教学论文二等奖)


会议论文

Yang, B.#, Using teaching and knowledge to Improve health of Chinese people, Honor Society of Nursing, Sigma Theta Tau International 43rd Biennial Convention, Las Vegas, U.S.A., 2015.11.07-11.11

Yang, B., Zou, Z., Zhang, Y., et al. (2011) (Oral presentation).” Application and effects of simulation in nursing planning and implementation-integrating simulation into nursing curriculum”, SimHealth 2011.09.12-09.15, The Annual Conference of the Australian Society for Simulation in Healthcare, Sydney, Australia, has been selected as one of the TOP 20 abstracts, published in Simulation in Healthcare, Feb., 2011

Yang, B., Zou, Z., Zhang, Y., et al. (2011) (Poster).” Application and effects of simulation in nursing planning and implementation”, First Asia Pacific Meeting on Simulation in Healthcare, Hong Kong.

Yang, B. (2012) (Poster). Application of theory-clinic synchronous practice model with double instructors for nursing undergraduates.  Central South University School of Nursing, 100 Anniversary International Nursing Education Conference, Changsha, China.

Wang, A., Yang, B. (2012) (poster). The Perception of Chinese Nursing Faculty on Integrating Simulation into Their Teaching, 11th Annual International Nursing Simulation/Learning Resources Centers Conference, San Antonio, U.S.A.


参编书籍

[1]张静平.内科护理学[M].长沙:中南大学出版社,2010,5. (撰写章节:呼吸系统疾病患者的护理)

[2]罗先武,刘萍.护理模拟教育[M].北京:人民卫生出版社,2016,5.(撰写章节:第一章 模拟教学与护理)

[3]许冬梅.精神科护理学[M].北京:北京大学医学出版社,2015,12.(撰写章节:第五章 精神障碍患者危机状态的防范与护理;第七章 使用精神活性物质所致的精神和行为障碍的护理)

[4]李宗浩.灾害救援医学[M]. 北京:人民卫生出版社,待出版.(撰写章节:第七章 灾害心理护理)

[5] 雷慧.精神科护理学(双语)[M].北京:人民卫生出版社,拟于2018年出版(撰写章节:第九章 创伤与应激相关障碍患者的护理;第十八章 精神卫生连续性护理)